Archivi autore: Daniele Ferro

eTWINNING E PICCOLE SCUOLE: UNA COMUNITÀ DI PASSIONE PER INTERROGARE IL SENSO DELLA NOSTRA PROFESSIONE

Pubblicato il 15 Gennaio 2025 da Daniele Ferro

[Questo articolo è una riflessione seguita a un corso INDIRE-Piccole scuole per la progettazione eTwinning: in calce il link alla pubblicazione su INDIRE] Spesso gli insegnanti appassionati hanno bisogno di fermarsi, riflettere, e rovistare di nuovo nella sacca dei motivi … Continua a leggere→

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LA SCUOLA DEL MOVIMENTO

Pubblicato il 12 Gennaio 2025 da Daniele Ferro

Siamo in cerchio ed i bambini si divertono ad accucciarsi, alzarsi o stare a mezz’aria quando dico «sacco vuoto», «pieno» o «mezzo» (poi passerò alle istruzioni in inglese). Le cose si complicano quando la regola diventa fare ciò che dice … Continua a leggere→

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RIFORMA VALUTAZIONE: MAI ETICHETTARE I BAMBINI

Pubblicato il 4 Gennaio 2025 da Daniele Ferro

Da maestro che cerca di pensare e lavorare per una didattica attiva, non mi stupisco della (anti)pedagogia del ministro Valditara e della nuova valutazione in arrivo alla primaria. Con amarezza va riconosciuto che il ministro – con l’apice della sua pedagogia dell’«umiliazione» … Continua a leggere→

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LA DISCIPLINA DELL’INSEGNANTE

Pubblicato il 17 Dicembre 2024 da Daniele Ferro

In una lettera pubblicata da La Tecnica della Scuola, c’è chi ha scritto – sospinto da imprecisione e luoghi comuni – di «assenza di meritocrazia» tra gli insegnanti, «trattamento tendenzialmente egualitario degli studenti» nella valutazione, «scarsa disciplina impartita». Siccome non … Continua a leggere→

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LA QUATTORDICESIMA DEGLI INSEGNANTI

Pubblicato il 3 Dicembre 2024 da Daniele Ferro

Nel mese di dicembre gli insegnanti, a vedere l’importo della tredicesima aggiunto allo stipendio consueto, pensano che se, non diciamo proprio tutta quella somma, ma diciamo a sfiorarla, essa fosse la normale mensilità, beh allora qualche grosso problema della scuola … Continua a leggere→

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IL VIAGGIO DI MAMOU E LE ANIME VERDI. Un racconto nato da un quadro

Pubblicato il 25 Ottobre 2024 da Daniele Ferro

E chi ci pensava a scrivere un racconto a partire da un quadro (strategia da proporre ai bambini in classe), prima del laboratorio «Arte e narrazione» a «Sfide – La scuola di tutti», condotto da Anna Aiolfi e Gabriella Bosmin, … Continua a leggere→

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AUTUNNO D’ALBA AL LAVORO

Pubblicato il 30 Settembre 2024 da Daniele Ferro

Sono una conchiglia nell’acqua di cucciola nebbia i raggi che nascono lottando tra i respiri di nuvolotte ridenti I liberi prati lacrimano rugiada i campi arati sudano brividi del dolore che s’espande dalla radio dell’umanità: è finita una notte di … Continua a leggere→

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Una FIABA CONTRO gli STEREOTIPI di CLASSE e di GENERE

Pubblicato il 28 Settembre 2024 da Daniele Ferro

Un’attenta lettura delle fiabe consente di selezionare racconti tradizionali che possono servirci per aiutare bambini e ragazzi a sviluppare il senso critico: la ricerca nella tradizione può svelare antidoti al conservatorismo culturale e di conseguenza all’ingiustizia sociale. E per l’adulto … Continua a leggere→

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TOC-TOC DI LUNA

Pubblicato il 7 Settembre 2024 da Daniele Ferro

Scripta manent, et cuandus se dimenticant, lorum per casualitatis trobare felix sorpresatia est. Scemate a parte: era una notte d’autunno. TOC-TOC DI LUNA La Luna mi bussò alla finestra: era così bella che le aprii. La sua luce fredda calda, … Continua a leggere→

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LA SCUOLA DELLE DISABILITÀ

Pubblicato il 30 Agosto 2024 da Daniele Ferro

Dispensato da leva militare o surrogati, per magnanime virtù anagrafiche, a volte mi chiedo se fosse opportuno progettare un Servizio civile obbligatorio, anche breve ma ad ogni modo in situazioni difficili, da svolgersi entro una certa età (25 anni?). L’ultima volta … Continua a leggere→

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